HOLA ESPERO QUE HAYAN DISFRUTADO DE LAS VACACIONES Y COMO BUENOS ALUMNOS NOS PRESENTAMOS A CLASES EL DIA LUNES 16 DE ABRIL ESPERO QUE ESTEN PREPARADOS ESA SEMANA INICIAN TODOS LOS EXAMENES DEL PRIMER PARCIAL, NI MODOS HAY QUE CUMPLIR Y EN EL TRANSCURSO DE ESA SEMANA , SE REVISARAN TODOS LOS BLOG CON FECHA 30 DE MARZO.
SALUDOS
Hoy Iniciamos una nueva etapa espero sus trabajos y comentarios en este Blog
miércoles, 11 de abril de 2012
jueves, 29 de marzo de 2012
AVISO URGENTE
Les informo a los alumnos que tienen becas Probems acabo de ir al cajero de bancomer en tuxtla y estan cobrando ya varios alumnos de nuevo ingreso , la cantidad es de $ 1000.00, los alumnos que se dieron de alta en la primera convocatoria 2011 pasen a checar tambien por que me avisaron en la secretaria que apartir del 30 de marzo hiban a cobrar, nada mas les comento que cuiden su pagita y felicidades , en la segunda semana de vaciones les aviso de la fecha de entrada cuidensen y portense bien y felices vacaciones atte. MARCOS
sábado, 24 de marzo de 2012
Aviso importante para los alumnos de Sexto Semestre
Debido a la prueba de Enlace No se publicaran tareas en el blog , lo dejaremos pendiente al regreso a clases espero que no se "enojen"
Saludos
Saludos
Actividades para Segundo semestre grupos A Y B
Tienes toda la semana para publicar un resumen de todo lo que hemos visto hasta esta semana y espero que cumplas a tiempo las actividades , las cuales van del 24 al 30 de marzo del 2012. si tienes dudas acercate esta semana Saludos
Nota: no hay que pegar , hay que describir en Word y lo publicas como entrada nueva en tu blog y abres mi blog y me avisas con la siguiente leyenda "Profe. Marcos he terminado mi tarea sigame en mi blog"
Nota: no hay que pegar , hay que describir en Word y lo publicas como entrada nueva en tu blog y abres mi blog y me avisas con la siguiente leyenda "Profe. Marcos he terminado mi tarea sigame en mi blog"
Actividades Cuarto Semestre Grupos A Y B ( DEL 24 DE MARZO A 30 DE MARZO)
Esta Semana de actividades del blog Inicia Hoy Sabado y se cierran las actividades el viernes 30 de marzo
las actividades seran las siguientes:
Realizaras un ensayo del siguiente tema : La reproducciòn celular (mecanismos de la division celular) y la comparacion de la mitosis y meiosis ,sus procesos en la celulas asexuales y sexuales, debes describir y esquematizar las etapas de cada proceso de division celular, una ves terminado lo publicas en tu blog y agregas a cinco compañeros de tu grupo o del otro grupo(A Y B) a tu blog y los mensajeas para que te hagan los comentarios pertinentes a tu ensayo, para poder evaluar esta actividad es necesario que tengas los cinco comentarios y tengas derecho a tu primera evaluacion parcial.
A continuacion te describo los pasos para realizar tu ensayo:
puntos a considerar:
portada
dedicatoria
contenido
I.-introducciòn
II.-Desarrollo (del tema)
III.- Conclusiòn ( Lo que concideras de importante de este tema)
IV.-Referencia Bibliografica (en orden y de acuerdo al APA)
las actividades seran las siguientes:
Realizaras un ensayo del siguiente tema : La reproducciòn celular (mecanismos de la division celular) y la comparacion de la mitosis y meiosis ,sus procesos en la celulas asexuales y sexuales, debes describir y esquematizar las etapas de cada proceso de division celular, una ves terminado lo publicas en tu blog y agregas a cinco compañeros de tu grupo o del otro grupo(A Y B) a tu blog y los mensajeas para que te hagan los comentarios pertinentes a tu ensayo, para poder evaluar esta actividad es necesario que tengas los cinco comentarios y tengas derecho a tu primera evaluacion parcial.
A continuacion te describo los pasos para realizar tu ensayo:
puntos a considerar:
portada
dedicatoria
contenido
I.-introducciòn
II.-Desarrollo (del tema)
III.- Conclusiòn ( Lo que concideras de importante de este tema)
IV.-Referencia Bibliografica (en orden y de acuerdo al APA)
Espero que termines a tiempo y que tengas suerte.
valor de actividad: 3 puntos a tiempo y bien elaborado.
Suerte y que tengas Muy Buenas Vacaciones .
martes, 13 de marzo de 2012
"se acaba el tiempo"
este 14 de marzo se termina las primeras actividades de cuarto semestre y el viernes 16 para los de sexto semestre despues de esta fecha no se recepcionaran ningun trabajo
suerte siguele
suerte siguele
Tranquilos poco a poco se logran las cosas
no se desesperen poco a poco vamos a ir encontrandole el manejo de este sistema
domingo, 11 de marzo de 2012
Sexto semestre Metodologia Investi. Actividad Marzo
Has un analisis del Metodo Cuantitativo y Cualitativo Tienes toda la semana para publicar tu Analisis y lo comentamos durante el transcurso de la semana en el el salon de clases
Saludos
Saludos
jueves, 8 de marzo de 2012
Fomentando el deporte
ACTIVIDADES DE MARZO PARA CUARTO A Y B
Hoy iniciamos las actividades de marzo y como primera actividad me gustaria que iniciaromos con los siguiente:
¿Cuantos tipos de acidos nucleicos ( RNA ) y que funcion tiene cada uno?
¿Como funciona este procesos de la produccion del ADN a partir de las fuciones que se realizan en el citoplamas por el RNA?
¿Cual es la funcion del ADN en el nucleo celular ?
Bien tienes hasta el dia miercoles 14 de Marzo para publicar tu tarea, Suerte , "no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy"
¿Cuantos tipos de acidos nucleicos ( RNA ) y que funcion tiene cada uno?
¿Como funciona este procesos de la produccion del ADN a partir de las fuciones que se realizan en el citoplamas por el RNA?
¿Cual es la funcion del ADN en el nucleo celular ?
Bien tienes hasta el dia miercoles 14 de Marzo para publicar tu tarea, Suerte , "no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy"
martes, 6 de marzo de 2012
Un breve Relax despues de tanto Stress
Disfrutalo y Animo
A veces es bueno escuchar y disfrutar la musica por que nos relaja, no con exceso hay que disfrutarla y escucharla, para animar nuestros sentimientos y nuestros pensamientos despues de esto empiezan las tareas, seguimos....no te desanimes yo te acompaño , suerte.
Seguimos en el camino al Primer Parcial
Seguimos con nuestras investigaciones con destino al primer parcial, juntos vamos a llegar al final animo, checa el siguiente video y comenta
puedes verlo cuando la red no este muy saturada, es necesario que hagas tu comentario
Saludos Marco Antonio Zambrano Alegria Disfrutalo.
sábado, 25 de febrero de 2012
Para los del area de Quimicos-Biologico
iniciamos un poco retrazaditos de tiempo pero hay vamos, un breve recordatorio, como forma de lectura has un pequño ensayo de lo que creas fue interesanbte en el semestre pasado tienes hasta el 3 de marzo para publicarlo suerte
miércoles, 22 de febrero de 2012
METODOLOGIA DE INVESTIGACION 6 SEMESTRE
LEE EL PRIMER TEMA DEL LIBRO DE SAMPIERI Y DESCRIBE LA IMPORTANCIA DE ESTE TEMA, TIENES SOLO ESTE FIN DE SEMANA , ES TRABAJO DE LECTURA QUE ESTA CONTEMPLADO EN LA PRUEBA DE ENLACE , HAZLO Y NO TE COMPLIQUES LA VIDA SDALUDO
PARA EL CUARTO A
INVESTIGA Y PUBLICA EN ESTE BLOG UNA BREVE HISTORIA DE LA HERENCIA Y MENCIONA QUE TAN IMPORTANTE ES PARA TI ESTE PROCESO DE LA HERENCIA EN TU ENTORNO Y EN TU EXPERIENCIA DE VIDA
PARA CUARTO SEMESTRE GRUPOS B
INVESTIGA Y PUBLICA EN ESTE BLOG TU ARBOL GENEALOGICO TIENES SOLO HASTA ESTE FIN DE SEMANA SALUDOS
domingo, 12 de febrero de 2012
LES PRESENTO ESTA LECTURA DE INVESTIGACION
TIPOS DE INVESTIGACIONES
1. Según las fuentes consultadas: (si son personas o documentos)
La investigación de campo: se trata de la investigación aplicada para comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que se obtendrán los datos más relevantes a ser analizados son individuos, grupos y representantes de las organizaciones o comunidades. Cuando se habla de estudios de campo, nos referimos a investigaciones científicas, no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.
La investigación documental histórica: es un tipo de investigación que trabajan los humanistas e historiadores y científicos sociales buscando comprender la evolución de un fenómeno dado dentro de un contexto determinado. No es una afirmación ociosa el dicho de “quien no conozca su pasado está condenado a repetirlo”
Los investigadores históricos definen un problema o tema que desean investigar (Ej. ¿cuándo, cómo y por qué la escuela se volvió obligatoria para menores de 16 años?). El investigador, actuando un detective se disponen a examinar una serie de documentos escritos, expedientes, visita sitios, consulta expertos y utiliza diferentes fuentes primarias y secundarias, para reunir los datos. Luego, integra los datos en una forma coherente e interpreta los resultados, a la luz de la pregunta inicial.
La investigación histórica tiene sus problemas. La disponibilidad de la información es limitada. A menudo los investigadores tienen que arreglárselas con lo que consiguen. Los datos no siempre son confiables porque dependen de las observaciones de otros, ya sean cartas, libros, etc., implica una tarea larga y ardua para examinar muchos documentos y en general se usan criterios menos rigurosos que en las investigaciones empíricas que son más exhaustivas en sus criterios de medición.
La investigación documental bibliográfica: El énfasis de la investigación está en el análisis teórico y conceptual hasta el paso final de la elaboración de un informe o propuesta sobre el material registrado, ya se trate de obras, investigaciones anteriores, material inédito, hemerográfico, cartas, historias de vida, documentos legales e inclusive material filmado o grabado. Las fuentes de conocimiento, de análisis e interpretación serán fundamentalmente “cosas” y no “personas”. Una investigación sobre la delincuencia juvenil será documental, si continuamos nuestra labor bibliográfica a base de registros policiales, estadísticas existentes, crónicas periodísticas que contengan datos fidedignos, investigaciones anteriores, propias o ajenas, etc.
1. Según las fuentes consultadas: (si son personas o documentos)
La investigación de campo: se trata de la investigación aplicada para comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las que se obtendrán los datos más relevantes a ser analizados son individuos, grupos y representantes de las organizaciones o comunidades. Cuando se habla de estudios de campo, nos referimos a investigaciones científicas, no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.
La investigación documental histórica: es un tipo de investigación que trabajan los humanistas e historiadores y científicos sociales buscando comprender la evolución de un fenómeno dado dentro de un contexto determinado. No es una afirmación ociosa el dicho de “quien no conozca su pasado está condenado a repetirlo”
Los investigadores históricos definen un problema o tema que desean investigar (Ej. ¿cuándo, cómo y por qué la escuela se volvió obligatoria para menores de 16 años?). El investigador, actuando un detective se disponen a examinar una serie de documentos escritos, expedientes, visita sitios, consulta expertos y utiliza diferentes fuentes primarias y secundarias, para reunir los datos. Luego, integra los datos en una forma coherente e interpreta los resultados, a la luz de la pregunta inicial.
La investigación histórica tiene sus problemas. La disponibilidad de la información es limitada. A menudo los investigadores tienen que arreglárselas con lo que consiguen. Los datos no siempre son confiables porque dependen de las observaciones de otros, ya sean cartas, libros, etc., implica una tarea larga y ardua para examinar muchos documentos y en general se usan criterios menos rigurosos que en las investigaciones empíricas que son más exhaustivas en sus criterios de medición.
La investigación documental bibliográfica: El énfasis de la investigación está en el análisis teórico y conceptual hasta el paso final de la elaboración de un informe o propuesta sobre el material registrado, ya se trate de obras, investigaciones anteriores, material inédito, hemerográfico, cartas, historias de vida, documentos legales e inclusive material filmado o grabado. Las fuentes de conocimiento, de análisis e interpretación serán fundamentalmente “cosas” y no “personas”. Una investigación sobre la delincuencia juvenil será documental, si continuamos nuestra labor bibliográfica a base de registros policiales, estadísticas existentes, crónicas periodísticas que contengan datos fidedignos, investigaciones anteriores, propias o ajenas, etc.
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